Os direitos das crianças

No passado dia 1 de Junho celebrou - se o dia da criança, e nós, grupo de área de projecto com o nosso tema sobre a Hiperactividade não podemos deixar passar esta data importante. Por isso resolvemos colocar os direitos da Criança no nosso blog. Parabéns a todas as crianças!

Princípio 1º
Toda criança será beneficiada por estes direitos, sem nenhuma discriminação de raça, cor, sexo, língua, religião, país de origem, classe social ou situação económica. Toda e qualquer criança do mundo deve ter seus direitos respeitados!

Princípio 2º
Todas as crianças têm direito a protecção especial e a todas as facilidades e oportunidades para se desenvolver plenamente, com liberdade e dignidade. As leis deverão ter em conta os melhores interesses da criança.

Princípio 3º
Desde o dia em que nasce, toda a criança tem direito a um nome e uma nacionalidade, ou seja, ser cidadão de um país.

Princípio 4º
As crianças têm direito a crescer e criar-se com saúde. Para isso, as futuras mães também têm direito a cuidados especiais, para que seus filhos possam nascer saudáveis. Todas as crianças têm também direito a alimentação, habitação, recreação e assistência médica.

Princípio 5º
Crianças com deficiência física ou mental devem receber educação e cuidados especiais exigidos pela sua condição particular. Porque elas merecem respeito como qualquer criança.

Princípio 6º
Toda a criança deve crescer num ambiente de amor, segurança e compreensão. As crianças devem ser criadas sob o cuidado dos pais, e as mais pequenas jamais deverão separar-se da mãe, a menos que seja necessário (para bem da criança). O governo e a sociedade têm a obrigação de fornecer cuidados especiais para as crianças que não têm família nem dinheiro para viver decentemente.

Princípio 7º
Toda a criança tem direito a receber educação primária gratuita, e também de qualidade, para que possa ter oportunidades iguais para desenvolver as suas habilidades.
E como brincar também é uma boa maneira de aprender, as crianças também têm todo o direito de brincar e de se divertir!

Princípio 8º
Seja numa emergência ou acidente, ou em qualquer outro caso, a criança deverá ser a primeira a receber protecção e socorro dos adultos.

Princípio 9º
Nenhuma criança deverá sofrer por negligência (maus cuidados ou falta deles) dos responsáveis ou do governo, nem por crueldade e exploração. Não será nunca objecto de tráfico (tirada dos pais e vendida e comprada por outras pessoas).
Nenhuma criança deverá trabalhar antes da idade mínima, nem deverá ser obrigada a fazer actividades que prejudiquem sua saúde, educação e desenvolvimento.

Princípio 10º
A criança deverá ser protegida contra qualquer tipo de preconceito, seja de raça, religião ou posição social. Toda criança deverá crescer num ambiente de compreensão, tolerância e amizade, de paz e de fraternidade universal.

Se tudo isto for cumprido, no futuro as crianças poderão viver em sociedade como bons adultos e contribuir para que outras crianças também vivam felizes!

Possiveis Tratamentos

Directrizes alimentares

Antes de começar qualquer tratamento é recomendado a eliminação de açúcar refinado e aditivos da dieta da criança. Ler os rótulos cuidadosamente e eliminar alimentos processados que contenham corantes, adoçantes e conservantes, que são relacionados comummente com comportamentos erráticos.

Tratamento fitoterapêutico

Chá de camomila - é sabidamente relaxante. Por isso deve ser dado à criança uma dose na hora de deitar, conforme necessário.

 

 

Neurolépticos

Os neurolépticos são reservados apenas a casos muito especiais de hiperactividade, em que se note um atraso intelectual além do défice de atenção.

Cafeína – esta substância é frequentemente utilizada para combater os efeitos da hiperactividade, tendo efeitos estimulantes do sistema nervoso, porém surgem duvidas quanto à eficácia de um tratamento apenas à base de cafeína. No entanto, a dose recomendada de cafeína é de 10mg/kg/dia.

Ritalina – a Ritalina é o estimulante mais eficaz dos dias de hoje. A substância activa da Ritalina é o Metilfenidato, esta droga estimula a actividade neurológica fazendo com que a criança esteja mais atenta e concentrada. Mesmo sendo o estimulante mais eficaz, muitos médicos prescrevem outros medicamentos antes de iniciar um tratamento com esta droga.

Sintomas

Crianças hiperactivas não param quietas, não conseguem concentrar-se:

·         Nas horas de refeição, é muito complicado, devido ao facto de não conseguirem estar quietas;

·         Não conseguem ver detalhes, ou cometem erros por distracção nas tarefas escolares ou em outras actividades;

·         Parecem não ouvir as coisas que lhes são ditas;

·         Dificuldade em organizar tarefas e actividades;

·         Evitam ou recusam a iniciação em actividades que envolvam um grande esforço mental;

·         Perde com frequência objectos de uso diário;

·         Inquietação constante (tiques nervosos);

·         Corre sem destino, ou sobe para cima de móveis e objectos;

·         Está sempre a falar;

·         Tem dificuldades em esperar pela sua vez, em situações de grupo;

·         Não conseguem brincar com um único brinquedo durante um período de tempo muito prolongado. Não há brinquedo que lhe satisfaça;

·         Expõem-se a situações de perigo muito facilmente, por isso, estas crianças têm de estar sempre vigiadas. Estas crianças são consideradas inconscientes;

·         Se a criança se encontrar em idade escolar esta pode apresentar dificuldades na aprendizagem e na concentração, podendo também, demonstrar indícios de instabilidade emocional;

·         Em adultos o défice pode surgir de outras maneiras. Estas podem ser: a perda um dos 5 sentidos, devido a distúrbios de sono, o consumo excessivo de bebidas alcoólicas ou drogas e paralisia cerebral.

Apesar de todos estes sintomas existe uma grande diferença entre pessoas activas e  energéticas, e uma pessoa hiperactiva. Uma pessoa só pode ser considerada hiperactiva se apresentar 6 ou mais sintomas. Este diagnóstico só pode ser “atingido” após a consulta a um psicólogo ou a um neurologista.

O que são crianças com Perturbação de Hiperactividade e Défice de Atenção?

}São crianças que sofrem;

}São crianças que se sentem incompreendidas;

}São Crianças que são incapazes de vencer sem ajuda;

}São crianças “diferentes” e muitas vezes conotadas como mal educadas, de má índole, más… ;

}São Crianças, por vezes, rejeitadas pelos colegas, pelos professores e pelo meio;

}São filhos de pais que também acabam por ser “vítimas” da incompreensão do meio.

Apresentações finais de Área de Projecto

O nosso grande trabalho está quase acabando! É entre os dias 16 a 18 de Maio que se realizam as apresentações finais dos projectos.
Contamos com o vosso apoio para o grande dia! Prometemos também continuar a colocar informação no blogue e no facebook.


Obrigado

O sistema educational na criança hiperactiva

Ø  Não deixe a criança hiperactiva sentar-se perto de uma janela ou nas últimas filas da sala, pois estas poderão distrair-se;

Ø  Nas cantinas da escola devem preferir copos, pratos e talheres de plástico em vez dos habitais, vidro e metal respectivamente;

Ø  Quando a criança se encontra na escola primária, não deverá estar numa sala de aula repleta com peluches, brinquedos e quadros;

Ø  Estabelecer regras na sala de aula e colocá-las por escrito de modo a que possam ser lidas e relidas pelas crianças hiperactivas;

Ø  Ao falar com estes, olhar directamente nos olhos, dar-lhe liberdade para efectuar uma pergunta, ou ainda mais simples, conferir-lhe uma certa segurança;

Ø  Ser inovador quando se dá aulas;

Ø  Não dar muita importância ao fracasso e encoraja-las a fazer melhor da próxima vez que tentarem realizar algo;

Ø  Ser simples e usar palavras simples, podendo ser usadas imagens para cativar a atenção da criança;

Ø  Para aumentar o seu espírito observador podem ser dados alguns feedbacks;

Ø  Chamá-los à razão de uma forma carinhosa pode promover uma introspecção, de modo a que eles se autocorrijam;

Ø  Sugerir uma actividade desportiva pesada, pois gasta a energia extra que estas crianças têm e estimula certas hormonas e neurónios de modo a focarem a sua atenção.

RS4E - Fim

A turma 12º A1 no dia das apresentações finais dos projectos